A PROPOS

Après quelques courtes hésitations, je décide de débuter une formation en coaching auprès d’une école de la Côte véhiculant des valeurs qui me correspondent. Je retrouve – ou découvre plutôt – une créativité qui me permet d’envisager moult projets.

Cette porte ouverte vers un nouveau monde, doublée d’une indépendance me promettant liberté d’action, m’offre une multitude de possibilités d’agrémenter ma reconversion.

C’est ainsi que je découvre la régulation émotionnelle (méthode TIPI). Ce fut une découverte majeure dans mon parcours.

Début 2018, suite à quelques déboires scolaires de ma fille, je tombe dans la marmite de l’atypie. Toutes mes lectures font tellement écho en moi qu’elles marquent le début un parcours incessant d’apprentissage par des formations ou autres.

Je n’aurai de cesse de lire, écouter, tenter de comprendre. En juin 2018, je m’inscris à une formation auprès du Centre Cogito’z à Lyon, traitant de l’accompagnement des enfants à haut potentiel. Cette formation renforcera mes connaissances sur le sujet.

Dans un même temps, je boucle ma formation en coaching. Je poursuis en automne 2018 avec une formation sur l’accompagnement des adultes à haut potentiel. J’agrémente ma pratique de coach avec des modules sur des thèmes comme le burn out ou la reconversion professionnelle. J’acquière de nouvelles techniques, comme celles de la chaise vide ou du coaching somatique. J’entame également une formation en discipline positive.

Après une année 2018 bien remplie et haute en couleurs, je prends la décision de ralentir un peu en 2019… et pourtant ! Je suis une formation sur les techniques d’assertivité (sur le thème des manipulateurs), puis sur l’hypersensibilité, puis une formation sur la gestion d’un mental envahissant.

Après une bonne année de pratique, je me sens prête pour ma certification en coaching que je décroche en juin 2019. J’entame également un perfectionnement en coaching familial et coaching scolaire. L’éducation devient un sujet d’intérêt prédominant et je comprends rapidement que « l’éducation » est la base de l’épanouissement de l’Etre. Je confirme mon intérêt pour la discipline positive en devenant facilitatrice. Je m’intéresse également au développement de l’enfant et la gestion de ses émotions. Je termine mon année par une formation sur les « Kimochis » d’un côté, et un approfondissement sur l’accompagnement des enfants atteints d’un TDAH, de l’autre.

Que va me réserver l’année 2020 ? Eh bien une phase d’action, clairement ! Je concrétise des partenariats et ai une furieuse envie de vous proposer du concret. Je rassemble mes connaissances et expériences, en me fixant comme objectif de les proposer de la meilleure façon qu’il soit. Je démarrerai, durant le premier trimestre, plusieurs formations courtes qui m’offriront des outils supplémentaires, et ça toujours dans un état d’esprit d’amélioration constante. J’ai également l’espoir de concrétiser, pour 2021, l’un des projets qui me tient à coeur depuis le début : intervenir dans les entreprises et offrir aux RH les connaissances adéquates pour considérer au mieux les personnes atypiques au sein de leur entreprise.

• Le papillon, représentant la beauté, la légèreté, la liberté… mais aussi l’éphémère… tout à l’image de l’Etre Humain sur la terre

• Du noir au multicolore / du petit au grand, du sombre, discret, éteint, à la découverte d’un potentiel infini haut en couleurs, à l’intégration et à l’appropriation

• Le cadre, épais et rigide, qui petit-à-petit s’ouvre pour laisser le papillon s’envoler vers la « liberté » en étant soi-même et tout ce que ça implique

• La typologie, à la fois droite et plus stricte pour rappeler le contexte dans lequel nous visons et auquel nous devons nous adapter, puis plus doux et rond qui représente mon accompagnement
• Le « A » symbolle de la première montagne à gravir, du premier grand pas à faire, pour ensuite passer par un parcours plus modéré et finalement prendre son envol. Les arabesques représentent cette pensée en constant fonctionnement.